《电路原理》是电子信息类、电气工程及其自动化等工科专业的重要学科基础课，也是工科专业的入门课，其核心概念与分析方法构成了后续专业课程的基石，课程教学质量直接关系到学生学科知识体系、工程实践能力与科学思维模式基础的培养。因此，将教学改革聚焦于专业基础课、专业核心课，持续更新教学理念与方法，赋能课堂、建强团队，不仅夯实学生的专业根基，更锻造其适应未来的创新能力，为我校工科专业健康发展与卓越人才培养，实现关键的“固本强基”作用。

2025年10月31日，学院在A01-0103成功举办了一场《电路原理》课程教学观摩活动。本次观摩课由河南省教学技能竞赛一等奖获得者，河南省“教学标兵”张向丹老师主讲，讲授内容为“运算放大器的电路模型和比例电路的分析”。教学副院长赵红枝、电路电子教研室主任吴花蕊、光电信息科学与工程教研室主任文卫平及部分教师参与观摩。

运算放大器是模拟电子系统的核心器件，其概念的理解与应用是《电路原理》课程的重点与难点之一。张向丹老师从运算放大器的物理器件引入，通过生动的多媒体动画和实物图展示，清晰地阐述了其内部电路模型与理想化条件，将抽象的“虚短”、“虚断”两大核心概念讲解得深入浅出，为学生构建了坚实的理论基础。 随后，在“比例电路的分析”中，她通过循序渐进的案例分析，引导学生分别运用等效电路和理想运放模型，逐步推导出倒向比例器的输入输出关系。张老师注重启发式教学，通过层层设问，引导学生主动思考，将理论分析与工程应用紧密结合，课堂气氛活跃，教学效果显著。

在本次观摩课上，张向丹老师以其扎实的理论功底和丰富的教学经验，为在场师生呈现了一堂精彩纷呈的示范课。与会教师一致认为，张向丹老师的课程准备充分、逻辑严谨、重点突出、互动性强，充分展现了她出色的教学设计与课堂驾驭能力。特别是在化解教学难点、培养学生电路分析与设计思维方面，为大家提供了宝贵的借鉴经验。青年教师们纷纷表示，此次观摩学习受益匪浅，对如何组织教学内容、激发学生兴趣有了更深刻的认识和体会。