为深入推进教学质量内涵式发展，全面落实立德树人根本任务，根据2025-2026第二学期期中教学检查工作的统一部署，物理与电子工程学院电路电子教研室近期组织开展了教师互听互评活动。本次活动旨在通过常态化的同行观察与深度研讨，搭建教师专业成长共同体，切实提升电路电子系列课程的教学实效，筑牢人才培养主阵地。

作为衔接学科基础与专业应用的关键环节，电路电子系列课程（如《电路分析》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等）具有理论抽象、实践性强、等特点，教学难度较大。教研室高度重视期中教学检查工作，要求全体教师至少完成4次同行听课，覆盖理论课、实验课、习题课等课型。活动期间，从老教师到青年教师，均以开放的心态走进同事课堂，认真记录教学环节、师生互动、板书设计及信息化手段应用等细节，形成了“人人参与听课、课后即时交流”的良好氛围。

在听课环节，教师们重点围绕“教学设计是否体现工程逻辑”“理论推导是否清晰透彻”“案例选取是否联系前沿应用”“实验操作是否注重能力培养”等维度展开观察。听课教师一致认为，电子类课程应持续强化“从实践中来，到实践中去”的教学理念，避免“满堂灌”，增加启发式、探究式环节。

听课结束后，教研室召开了专题评课研讨会。会上，授课教师首先阐述教学设计思路与课后反思，随后听课教师结合观察记录，从教学节奏把控、重点难点突破、板书与PPT配合、课堂思政元素融入等方面进行逐一点评。针对《电路原理》中“相量图分析”这一教学难点，相关教师分享了各自的比喻模型与动画演示技巧；针对实验报告中学生数据分析深度不足的问题，大家共同探讨了增设设计性、探究性实验项目的可行性。研讨既有对教学艺术的切磋，也有对课程体系衔接、考核方式改革等深层次问题的交流。

此次互听互评活动，不仅是对前半学期教学工作的一次集中检阅，更是一次教师发展共同体的生动实践。电路电子教研室将继续以此类活动为抓手，营造潜心教学、钻研教学、协同创新的浓厚氛围，为培养具有扎实理论基础与卓越工程能力的电子类专业人才提供坚实保障。

                                                                     物理与电子工程学院 电路电子教研室